Obrazovna politika prema pripadnicima Romske nacionale manjine u Hrvatskoj

specijalistički diplomski stručni

• Naslov (engleski): Educational policy towards the Roma national minority in Croatia
• Autor: Nikolina Štengl
• Mentor: Petra Đurman (mentor)
• Član povjerenstva: Petra Đurman (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tijana Vukojičić Tomić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Teo Giljević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Upravna znanost); Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pravo

Sažetak

Glavna svrha ovog rada je istražiti koji su to problemi i izazovi sa kojima se romska djeca susreću tijekm svojeg školovanja. Problemi koji otežavaju njihovo jednako i normalno obrazovanje naspram ostale djece u obrazovnom sustavu. Romi predstavljaju subordiniranu skupinu koji su svakodnevno suoćeni sa diskriminacijom i neprihvaćanjem u društvu. Problem Roma prepoznat je na području cijele Europe i donošenjem različitih direktiva i rezolucija ide se u rješavanje istog. Problem Roma u Hrvatskoj je prepoznat početkom 2000te godine donošenjem Nacionalnog programa za uključivanje Roma, kasnije Nacionalne strategije za uključivanje Roma te Nacionalni plan za uključivanje Roma. Tim dokumentima utvrđuju se mjere i aktivnosti koje se žele provesti kako bi se poboljšao položaj Roma ne samo u području obrazovanja, nego i području socijalne skrbi, zdravstvene zaštite i zapošljavanja. Za obrazovanje možemo reći kako je vrlo važno za razvijanje naših kognitivnih sposobnosti i intelektualnog razvoja. Obrazovanje započinje još u predškolskoj fazi kad djeca uče kako funkcionirati u okružju druge djece, vještine poput crtanja, pitanja, ali i ono najvažnije – jezične vještine. Upravo je nedovoljno poznavanje hrvatskog jezika glavna prepreka romskoj djeci u svladavanju gradiva u osnovnoj školi. Sufinanciranjem vrtića i namjenskog prijevoza do vrtića, ali i škola, uvođenjem romskih pomagača u škole, produženi boravak, dodatno usavršavanje nastavnika i stručnih suradnika, davanje srednjoškolskih stipendija, promicanje trogodišnjih škola vezanih za poljoprivredu, graditeljstvo, prehranu te davanje jednokratne pomoći djeci koja privedu svoje sredšnjoškolsko obrazovanje kraju – neke su od mjera koje se provode kako bi se ukazalo na važnost obrazovanje, kako bi ih se u što većem postotoku potaknulo na pohađanje i ključno – kako bi se smanjio postotak djece koja odustaju od školovanja te kako bi se smanjio postotak njih koji se ne mogu zaposliti. Istraživanjem unazad 15ak godina, zaključujemo kako broj romske djece u školstvu raste, ali kako bi ta brojka mogla biti i puno veća.

Sažetak (engleski)

The main purpose of this work is to investigate the problems and challenges faced by Roma children during their education. Problems that hinder their equal and normal education compared to other children in the educational system. The Roma represent a subordinate group that is daily faced with discrimination and non-acceptance in society. The problem of Roma is recognized throughout Europe, and various directives and resolutions are adopted to solve it. The Roma problem in Croatia was recognized at the beginning of 2000 with the adoption of the National Program for Roma Inclusion, later the National Strategy for Roma Inclusion and the National Plan for Roma Inclusion. These documents determine the measures and activities to be implemented in order to improve the position of the Roma not only in the field of education, but also in the field of social welfare, health care and employment. We can say that education is very important for developing our cognitive abilities and intellectual development. Education begins in preschool age when children learn how to function in the environment of other children, such as drawing skills, questions, but also the most important one - language skills. It is the insufficient knowledge of the Croatian language that is the main obstacle for Roma children in mastering the classes in primary school. By co-financing kindergartens and dedicated transport to kindergartens, but also to schools, introducing Roma helpers in schools, extended stay, additional training of teachers and professional associates, providing high school scholarships, promoting three-year schools related to agriculture, construction, nutrition, and providing one-time assistance to children who bring their secondary school education ends - some of the measures that are implemented to highlight the importance of education, to encourage as many of them as possible to attend and crucially - to reduce the percentage of children who drop out of school and to reduce the percentage of them who cannot be employed. Through research going back about 15 years, we conclude that the number of Roma children in school is growing, but that this number could be much higher.

• Ključne riječi: obrazovanje; Romi; politika; dokumenti; nejednakost; diskriminacija; školstvo; segregacija; nacionalna manjina
• Ključne riječi (engleski): education; Roma; policy; documents; inequality; discrimination; education; segregation; national minority
• Jezik: hrvatski
• Studijski program: Naziv: Javna uprava; Vrsta studija: stručni; Stupanj studija: specijalistički diplomski; Akademski / stručni naziv: stručni/a specijalist/ specijalistica javne uprave (struč. spec. admin. publ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-07-18 07:48:59