Odgojni stilovi roditelja i školski uspjeh djece

završni rad

• Naslov (engleski): The influence of parenting style at children's school achievement
• Autor: Otilija Atalić
• Mentor: Gordana Berc (mentor)
• Član povjerenstva: Gordana Berc (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marko Buljevac (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Milić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Područja socijalnog rada); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-09, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti

Sažetak

Odgoj djece je složen fenomen na koji utječu mnogi čimbenici, primarno obitelj. Obitelj ima presudnu ulogu u odgoju, psihosocijalnom rastu i cjelovitom razvoju djeteta. Škola je odgojno-obrazovna djelatnost u kojoj se provodi odgoj i obrazovanje uz nezaobilaznu socijalizacijsku funkciju. Obitelj i škola su dva temeljna okruženja djeteta usmjerene jedna prema drugoj. Različita očekivanja roditelja i škole dovodi do nerazumijevanja, stoga je potrebno pronaći način u zbližavanju tih dvaju odgojno obrazovnih sustava. Emocionalnost i kontrola su dvije dimenzije roditeljstva koje su prisutne u sva četiri odgojna stila. Njihovo prisustvo ili odsustvo određuje roditeljski odgojni stil. U ovom preglednom radu će biti prikazan teorijski pregled nekih dosadašnjih spoznaja o tome koji odgojni stilovi mogu biti povezani sa školskim uspjehom djeteta, koja je uloga roditelja i škole u razvoju djeteta te koji su roditeljski stilovi prediktori školskog uspjeha.

Sažetak (engleski)

Raising children is a complex phenomenon that is influenced by many factors, primarily the family. The family has a crucial role in the education, psychosocial growth and overall development of the child. School is an educational activity in which upbringing and education are carried out with an inevitable socialization function. Family and school are the two fundamental environments of the child directed towards each other. Different expectations of parents and schools lead to misunderstanding, therefore it is necessary to find a way to bring these two educational systems closer together. Emotionality and control are two dimensions of parenting that are present in all four parenting styles. Their presence or absence determines the parenting style. This overview paper will present a theoretical overview of some of the current knowledge about what educational styles can be related to a child's school success, what is the role of parents and schools in a child's development, and what parenting styles are predictors of school success.

• Ključne riječi: roditeljski odgojni stilovi; školski uspjeh; privrženost
• Ključne riječi (engleski): parenting styles; school success; child attachment
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:255020
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: prijediplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni prvostupnik/prvostupnica socijalnog rada (univ. bacc. act. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-12 11:33:16