Djeca s teškoćama u razvoju u institucijama

diplomski rad

• Naslov (engleski): Children with disabilities in institutions
• Autor: Željka Ivanović-Samac
• Mentor: Branka Sladović-Franz (mentor)
• Član povjerenstva: Branka Sladović-Franz (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Lucija Vejmelka (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vanja Branica (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Područja socijalnog rada); Zagreb
• Datum i država obrane: 2016-12-13, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti; Teorija socijalnog rada

Sažetak

Rad opisuje današnje stanje djece s teškoćama u razvoju u Republici Hrvatskoj koja
žive u institucionalnoj skrbi. Prikazana su prava djece u zdravstvenom i obrazovnom
sustavu te u sustavu socijalne skrbi, kao i problemi koji priječe njihovo ostvarivanje
te koji, posljedično tomu dovode do institucionalizacije djece s teškoćama u razvoju.
Obzirom na zaokret u pristupu invaliditetu, od medicinskog modela do socijalnog i
trend deinstitucionalizacije, željeli smo dobiti uvid u položaj djece s teškoćama koja
žive u institucijama. Prikazani su podatci o kretanju broja institucionalizirane djece u
vremenskom razdoblju od 2010.- 2014. godine. Suprotno tomu, za isto vremensko
razdoblje prikazan je broj djece s teškoćama u razvoju koji su korisnici organiziranog
stanovanja, odnosno oni koji su iz institucionalne skrbi izmješteni u objekte koji više
odgovaraju obiteljskom tipu stanovanja.

Sažetak (engleski)

This paper describes the present situation of children with disabilities in Croatia who
live in institutional care. Shown are the rights of children in the health and education
system and the social welfare system, as well as the problems that hinder their
fulfillment and that, consequently leading to the institutionalization of children with
disabilities. Given the shift in the approach to disability from a medical model to a
social model and trend of deinstitutionalization, we wanted to get an insight into the
situation of children with disabilities living in institutions. Presented are data on the
number of institutionalized children in the period of 2010- 2014. In contrast, for the
same period shows the number of children with disabilities who are beneficiaries of
organized housing, and those who are displaced from institutional care in facilities
that are more appropriate for a family type housing.

• Ključne riječi: djeca s teškoćama u razvoju; prava djece; institucionalna skrb; deinstitucionalizacija
• Ključne riječi (engleski): children with disabilities; children's rights; institutional care; deinstitutionalization
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:237769
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra socijalnog rada (mag.act.soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-12-13 11:22:55