Obrazovanje i pristup obrazovanju djece u riziku od siromaštva i socijalne isključenosti

diplomski rad

• Naslov (engleski): Education and access to education of children at risk of poverty and social exclusion
• Autor: Andreja Bojić
• Mentor: Ivana Dobrotić (mentor)
• Član povjerenstva: Ivana Dobrotić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zoran Šućur (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Danijel Baturina (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Socijalna politika); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-27, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti

Sažetak

Cilj ovog rada je analiza pristupa, odnosno prepreka pristupa djece u riziku od siromaštva i socijalne isključenosti obrazovanju. Djeca iz kućanstava nižeg socioekonomskog statusa ne sudjeluju u popratnim obrazovnim sadržajima u istom opsegu kao njihovi vršnjaci zbog barijere u vidu njihovog materijalnog statusa. U radu su analizirani podaci 27 država članica Europske unije, uz poseban naglasak na Hrvatsku, o pristupu uslugama vezanima uz obrazovanje, a koje uključuju školske potrepštine i aktivnosti te školsku prehranu. U državama članicama Europske unije obavezno obrazovanje besplatno je za svu djecu po pitanju školarine, ali ne i u smislu niza drugih troškova koje je ključno financirati kako bi sva djeca adekvatno sudjelovala u procesu obrazovanja. Podaci pokazuju kako u većini država članica Europske unije postoje mehanizmi koji osiguravaju da sva djeca ili barem ona iz obitelji nižeg socioekonomskog statusa imaju pristup svim obrazovnim uslugama i aktivnostima, no unatoč tome, ostaje mnoštvo financijskih i nefinancijskih prepreka koje stoje na tom putu. Hrvatska ne pridaje dovoljnu važnost ulaganjima u mjere i usluge usmjerene na obrazovanje te su potrebna poboljšanja u tom smjeru. Svrha ulaganja u obrazovanje jest razvoj osobnosti djece kao i utjecaj na njihove buduće živote, budući da im kvalitetnije obrazovanje donosi bolji socioekonomski status u odrasloj dobi.

Sažetak (engleski)

The aim of this paper is to analyse the access, that is, the obstacles to the access of children at risk of poverty and social exclusion to education. Children from households of lower socioeconomic status do not participate in accompanying educational content to the same extent as their peers due to their material status. The paper analyzes the data of 27 member states of the European Union, with special emphasis on Croatia, on access to services related to education, which include school supplies and activities and school meals. In the member states of the European Union, compulsory education is free for all children in terms of school fees, but not in terms of a number of other costs that are crucial to finance in order for all children to adequately participate in the education process. Data show that in most EU member states there are mechanisms that ensure that all children or at least those from families of lower socioeconomic status have access to all educational services and activities, but despite this, there remain many financial and non-financial obstacles that stand in the way. Croatia does not attach sufficient importance to investments in education-oriented measures and services, and improvements are needed in this direction. The purpose of investing in education is the development of children's personality as well as the impact on their future lives, since better education brings them a better socioeconomic status in adulthood.

• Ključne riječi: djeca u riziku od siromaštva i socijalne isključenosti; pristup obrazovanju; školski obroci
• Ključne riječi (engleski): children at risk of poverty and social exclusion; access to education; healthy school meal
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:525305
• Studijski program: Naziv: Socijalna politika; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni magistar/magistrica socijalne politike (univ. mag. polit. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-02 09:11:25