Djeca s iskustvom siromaštva: perspektiva roditelja i učitelja

završni specijalistički

• Autor: Narcisa Jembrek
• Mentor: Olja Družić Ljubotina (mentor)
• Član povjerenstva: Katarina Dadić (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-07-01, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pravo

Sažetak

Ublažavanje posljedica siromaštva ključna je tema međunarodnih i nacionalnih strateških dokumenata. U najširem smislu siromaštvo djece znači da ona tijekom svog djetinjstva žive u lošim materijalnim uvjetima, neimaštini i često su izložena nedostatku socijalne podrške. Recentna istraživanja ukazuju kako je prioritetno područje u suzbijanju siromaštva obrazovanje jer znatno utječe na životne prilike pojedinaca. Ciljevi ovog rada bili su (1) dobiti uvid o dobrobiti djece koja žive u uvjetima siromaštva iz perspektive njihovih roditelja te istražiti potrebe i podršku siromašnih obitelji s djecom, i (2) dobiti uvid o percepciji siromašnih obitelji iz perspektive učitelja te istražiti potrebe u radu učitelja sa siromašnom djecom, kao i njihove prijedloge o ulozi škole u prevenciji posljedica odrastanja u siromaštvu. U istraživanju je sudjelovalo šestero roditelja koji imaju djecu niže osnovnoškolske dobi i korisnici su zajamčene minimalne naknade, te šestero učitelja razredne nastave s dugogodišnjim radnim iskustvom. Obje skupine sudionika su s područja Koprivnice. Podatci su prikupljeni metodom polustrukturiranog intervjua, a u analizi intervjua korištena je tematska analiza sadržaja. Analizom intervjua prikazana su četiri tematska područja i to: (1) Iskustva roditelja u skrbi za djecu koja žive u uvjetima siromaštva; (2) Potrebe roditelja djece koji žive u uvjetima siromaštva; (3) Iskustva i percepcija učitelja o siromašnoj djeci i njihovim obiteljima i (4) Prijedlozi učitelja za prevenciju posljedica odrastanja u siromaštvu. Rezultati omogućuju dublji uvid i bolje razumijevanje osobnih iskustava i svakodnevnog života siromašnih obitelji te uvid u percepciju učitelja kao „značajnih drugih“ o mogućnostima siromašne djece. Ovaj rad imao je za krajnju svrhu polučiti određene preporuke te su temeljem dobivenih rezultata predložene određene aktivnosti za pružanje usluga na lokalnim razinama koje mogu doprinijeti poboljšanju kvalitete života djece iz siromašnih obitelji, prepoznavanju i osnaživanju njihovih pozitivnih kapaciteta i razvoju njihovih potencijala kao ranih intervencija za izlazak iz kruga siromaštva.

• Ključne riječi: iskustvo siromaštva u obitelji; siromaštvo i dječji potencijal; siromaštvo djece i obrazovni kontekst; siromaštvo i perspektiva učitelja; prevencija posljedica odrastanja u siromaštvu
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:748545
• Studijski program: Naziv: Prava djece; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: poslijediplomski specijalistički; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a specijalist/ specijalistica prava djece (univ. spec. iur.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-05-13 06:32:32