Emocionalne promijene kod roditelja i studenata uslijed pandemije covid 19

završni rad

• Naslov (engleski): Emotional changes in parents and students due to covid 19 pandemic
• Autor: Petra Kapčić
• Mentor: Linda Rajhvajn Bulat (mentor)
• Član povjerenstva: Linda Rajhvajn Bulat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Nika Sušac (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Ajduković (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Teorija i metode socijalnog rada); (Socijalni rad i mladi društveno neprihvatljivog ponašanja); Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-13, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti; Posebna područja socijalnog rada

Sažetak

ovom radu biti će riječ o emocionalnim promjenama studenata i roditelja uslijed pandemije COVID-19. S obzirom na novonastalu situaciju pandemije, tema je još uvijek aktualna i neistražena. Brojna dosadašnja istraživanja vezana uz pandemiju ukazuju na porast stresa i neugodnih emocija koja se mogu javiti kod ljudi, a koje su rezultat samih promjena koje nosi pandemija. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati razlike u promjenama između studenata i roditelja u uvjetima pandemije COVID-19, dok je teorijska podloga Lazarusov model stresa. Istraživanje je provedeno na populaciji studenata (N=75) i roditelja (N=51), te je provedeno putem web ankete. Rezultati istraživanja upućuju da su tri najčešće emocije i kod roditelja i kod studenata bile neugodne emocije stres, zabrinutost te sreća, osim toga dobivena je statistički značajna razlika između roditelja i studenata u procjeni utjecaja pandemije u negativnom smislu, pri čemu studenti više procjenjuju negativni utjecaj. Dobiveni rezultati upućuju na potrebu za razvijanjem vještina za nošenje sa stresom te efikasnom regulacijom emocija.

Sažetak (engleski)

This paper will discuss the emotional changes of students and parents due to the COVID-19 pandemic. Given the emerging situation of the pandemic, the topic is still current and unexplored. Numerous previous studies related to the pandemic indicate an increase in stress and unpleasant emotions that can occur in people as a result of the changes brought about by the pandemic. The aim of this study was to examine the differences in changes between students and parents in the context of the COVID-19 pandemic, while the theoretical basis was the Lazarus stress model. The research was conducted on the population of students (N=75) and parents (N=51) and was conducted through a web survey. The results of the study indicate that the three most common emotions in both parents and students were unpleasant emotions stress, anxiety and happiness, in addition, a statistically significant difference was obtained between parents and students in assessing the impact of a pandemic in a negative sense. The obtained results indicate the need to develop skills for coping with stress and effective regulation of emotions.

• Ključne riječi: Ključne riječi: studenti; roditelji; emocije; pandemija; COVID-19
• Ključne riječi (engleski): Key words: students; parents; emotions; pandemic; COVID-19
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:182609
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada (univ. bacc. act. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-09-14 11:15:17