Vršnjački status, internalizirani i eksternalizirani problemi kod adoscenata

diplomski rad

• Naslov (engleski): Peer status, internalizing and externalizing adolescent problems
• Autor: Nikola Cetina
• Mentor: Nika Sušac (mentor)
• Član povjerenstva: Nika Sušac (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vanja Branica (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Lea Skokandić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Područja socijalnog rada); (Odabrana područja socijalnog rada); Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-30, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti; Teorija socijalnog rada

Sažetak

Vršnjački status i odnosi s vršnjacima imaju bitnu ulogu u adekvatnom razvoju i prilagodbi adolescenata. Poteškoće s vršnjacima povezane su s mnogobrojnim razvojnim poteškoćama. Ovaj rad fokusirao se na povezanost vršnjačkog statusa i učestalosti internaliziranih i eksternaliziranih problema adolescenata. U istraživanju je sudjelovalo 305 srednjoškolaca drugih razreda iz pet srednjih škola s područja Pule, Pregrade i Zaboka. U istraživanju je korištena anketa sastavljena od upitnika internaliziranih problema, upitnika eksternaliziranih problema i upitnika vršnjačkog statusa. Rezultati ukazuju da postoji negativna povezanost vršnjačkog statusa i internaliziranih problema. Dobivena je pozitivna povezanost vršnjačkog statusa s nekim ispitivanim eksternaliziranim problemima. Zbog nedostataka provedenog istraživanja, u prvom redu nereprezentativnog uzorka, dobiveni rezultati se ne mogu uopćavati na cjelokupnu populaciju adolescenata.

Sažetak (engleski)

Peer status and relationships with peers play an important role in the adequate development and adjustment of adolescents. Peer difficulties are associated with many developmental difficulties. This paper focused on the association between peer status and the frequency of internalizing and externalizing adolescent problems. The study was conducted with 305 second grade students from five high schools in Pula, Pregrada and Zabok. The research used a survey composed of the internalizing problems questionnaire, externalized problems questionnaire, and peer status questionnaire. The results indicate that there is a negative correlation between peer status and internalizing problems. A positive correlation of peer status and some of the externalizing problems was obtained. Due to the shortcomings of the conducted research, primarily the non-representative sample, the results obtained cannot be generalized to the entire adolescent population.

• Ključne riječi: adolescenti; vršnjački status; internalizirani problemi; eksternalizirani problemi
• Ključne riječi (engleski): adolescents; peer status; internalizing problems; externalizing problems
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:740031
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra socijalnog rada (mag.act.soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-10-17 07:30:56