Roditeljski stilovi odgoja i njihov utjecaj na razvojne ishode djece

završni rad

• Naslov (engleski): The impact of parenting styles on children's development
• Autor: Lucia Ljubić
• Mentor: Maja Laklija (mentor)
• Član povjerenstva: Maja Laklija (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marko Buljevac (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Milić Babić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; (Područja socijalnog rada); (Socijalni rad s obitelji); Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-06-18, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti; Posebna područja socijalnog rada

Sažetak

Cilj ovoga rada je istražiti koju ulogu ima obitelj, a posebice roditeljski odgojni stilovi na razvoj djece i mladih. Naime, velika važnost pri istraživanju kognitivnog i socioemocionalnog razvoja djece pridaje se čimbenicima vezanim uz obitelj, za koju se smatra da ima važan, ako ne i najvažniji utjecaj na razvoj djeteta. Obiteljski čimbenici neosporno uključuju odgojne stilove roditelja i njihove postupke koji pak djeluju na djetetovo odrastanje i cjelokupni razvitak. Stoga ovaj rad obuhvaća sustavan teorijski pregled roditeljskih stilova koji se odnosi na podjelu na autoritativni, autoritarni, permisivni i zanemarujući odgojni stil. Također, pruža prikaz svih četiriju stila odgoja i načina na koji utječu na školski i akademski uspjeh djeteta, odnose s vršnjacima, pojavu problema u ponašanju kao i razvoj osobina ličnosti. Kako bi se dobio bolji uvid u složenost problematike, teorijski izvodi su upotpunjeni i potkrepljeni domaćim i inozemnim istraživačkim radovima. Autori mnogih istraživanja navedenih u ovom radu, slažu se da je autoritativni stil odgoja optimalan budući da je polučio najbolje rezultate koji se tiču razvojnih ishoda djece. Ne samo da djeca autoritativnih roditelja postižu bolje rezultate u školi, već razvijaju stabilnije odnose s drugim ljudima, otporniji su na loš vršnjački utjecaj te su kreativniji, suradljiviji i optimističniji od vršnjaka odgajanih drugim odgojnim stilom.

Sažetak (engleski)

The aim of this paper is to explore the role that family and parenting styles have on development of children and youth. Great importance during research of cognitive and socio-emotional development of children, is given to family factors for which is considered to take great influence if not main on development of children. Family factors undoubtedly include parenting styles and parenting actions which have impact on growing up and overall development of child. Therefore, this paper cover systematic theoretical overview of parenting styles that includes classification on authoritative, authoritarian, permissive and neglectful parenting style. Also, it gives sight on all four parenting styles and how they impact on school and academic achievement, relation with peers, behavior problems as well as development of personality traits. To get better insight of complexity of this problem, theoretical extracts are complemented with domestic and foreign research papers. Authors of many researches quoted in this paper, agree that authoritative parenting style of upbringing is optimal, due to best results of children developmental outcomes. Not only that they achieve better school results, children of authoritative parents develop more stable relationships with others, are more resistant to bad peer influence and they are more creative, cooperative and optimistic than peers that are raised by another parenting style.

• Ključne riječi: Ključne riječi: djeca; obitelj; roditeljski odgojni stilovi; razvojni ishod
• Ključne riječi (engleski): Keywords: children; family; parenting styles; development outcomes
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:270074
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) socijalnog rada (univ. bacc. act. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-06-18 09:25:46