Obrazovne perspektive djece koja žive u uvjetima siromaštva

diplomski rad

• Naslov (engleski): Educational perspectives of children who live in conditions of poverty
• Autor: Maja Jandrić
• Mentor: Olja Družić Ljubotina (mentor)
• Član povjerenstva: Olja Družić Ljubotina (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Majdak (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Kletečki Radović (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Pravni fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-06-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Socijalne djelatnosti; Teorija socijalnog rada

Sažetak

Siromaštvo kao fenomen ima negativne posljedice kako na odrasle, tako i na djecu. Djeca su najranjivija skupina društva stoga im treba posvetiti dodatnu pažnju i zaštitiu. Cilj ovoga rada bio je uvidjeti imaju li djeca koja žive u uvjetima siromaštva lošije obrazovne perspektive za razilku od djece koja ne žive u navedenim uvjetima. Kao što je i prikazano u radu, rezultati mnogih istraživanja potvrđuju pretpostavku kako djeca koja žive u uvjetima siromaštva imaju lošije obrazovne perspektive od djece koja ne žive u navedenim uvjetima, kako imaju lošije uvjete stanovanja, teži pristup zdravstvenoj i socijalnoj zaštiti, oskudijevanje u obući, odjeći i hrani, a nerijetko i postupci odgoja njihovih roditelja nisu adekvatni. Tema ovoga rada područje je koje zahtijeva dodatnu pažnju i pozornost socijalnoga rada jer je područje obrazovnih perspektiva djece koja žive u uvjetima siromaštva uglavnom marginalizirano i zanemareno područje, a djeca koja žive u uvjetima siromaštva nažalost su „nevidljiva djeca“.

Sažetak (engleski)

Poverty as a phenomenon has negative consequences for both adults and children. Children are the most vulnerable group of society so they need to pay extra attention and protection. The aim of this paper was to find out if children living under the poverty conditions have a poorer educational perspective for a variety of children who do not live in these conditions. As outlined in the paper, the results of many researches confirm the assumption that children living in poverty conditions have poorer educational perspectives than children who do not live under these conditions, have poorer living conditions, seek access to health and social protection, dress and feed, and often the processes of parenting are not adequate. The topic of this paper is an area that requires additional attention and attention to social work, as the area of educational prospects of children living in poverty is largely marginalized and neglected, and children living in poverty are unfortunately "invisible children".

• Ključne riječi: siromaštvo; siromaštvo djece; obrazovne perspektive; istraživanja; socijalni rad
• Ključne riječi (engleski): poverty; children poverty; educational perspectives; research; social work
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:199:574210
• Studijski program: Naziv: Socijalni rad; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra socijalnog rada (mag.act.soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2017-07-26 09:15:12